一、无中生有式的指责

案例一：一位学生在课堂上因自己调皮捣蛋被老师轻微批评了几句。回家后向家长哭诉，家长不分青红皂白地指责老师教育方式太过严厉，对孩子造成了心理创伤。第二天跑到学校大闹，要求老师当众向孩子道歉，还威胁要向教育部门投诉老师，给老师的工作和声誉带来极大影响。

案例二：某小学老师在课堂上按照正常教学进度讲解数学知识，一位家长却认为老师讲得太快，孩子跟不上，指责老师不考虑学生的接受能力，要求老师重新给孩子单独补课，否则就要向学校反映老师不称职。

案例三：一位老师正常布置作业，学生因为贪玩没有完成。家长得知后，不仅不督促孩子完成作业，反而指责老师作业布置太多，给孩子造成了巨大压力，影响孩子身心健康，要求老师减少作业量。

二、夸大事实

案例四：一位初中生在学校运动会上跑步时不小心扭伤了脚。家长赶到学校后，不关心孩子受伤的真实情况，反而指责体育老师没有做好安全防护措施，要求学校赔偿高额的医疗费、营养费和精神损失费，甚至要求学校给体育老师处分。

案例五：一名高中生在考试中成绩不理想，家长不从孩子自身的学习态度和方法上找原因，而是指责老师教学水平差，没有把孩子教好，要求学校给孩子换老师或者退还部分学费。

案例六：在一次语文考试中，学生因为自己没有认真复习成绩不佳。家长却认定是老师在考前没有给予充分的复习指导，到学校指责老师，要求老师在课后给孩子单独辅导，并表示如果孩子的成绩不能提高，就要向校长投诉老师教学不力。

三、恶意索赔

案例七：有个孩子在美术课上自己不小心用剪刀划伤了手指，家长来到学校后，坚称是美术老师没有尽到监督责任，要求老师承担全部医疗费用，并赔偿孩子的误工费和营养费。

案例八：一名学生在体育课自由活动时，自己爬树摔了下来，受了点轻伤。家长却一口咬定是体育老师没有看管到位，要求学校承担孩子的所有医疗费用，还要给予精神赔偿，声称老师严重失职。

案例九：一个班级组织春游，有个孩子不小心丢失了一件衣服。家长找到老师，指责老师没有照顾好孩子的物品，要求老师赔偿衣服的费用。

案例十：某学生在课间与同学打闹，不小心磕破了膝盖。家长来到学校后，不管三七二十一，指责老师没有及时制止，让老师承担孩子后续治疗的所有费用。