他对绘画的了解固然不及那些专业学习过的人，但凭借超强的精神力，无论学什么都快得离谱，比起小学生真是强出不知多少。

“叶盛华，你能画画吗？”美术老师弯下腰问道。

叶盛华没说话，只是点点头，从书包里扯出来一张A4纸，然后开始削铅笔。

很奇怪的，明明他的动作十分不耐烦，甚至可以说是粗暴，但那张A4纸竟然平平整整的，削出来的铅笔也十分漂亮。

削完铅笔，他抬头问道：“画什么？”

老师一愣，然后说：“你看看书，这节课的内容是‘下雨啦’，可以画一画雨中的风景，你看到了什么，就可以画什么。”

叶盛华偏着头，然后说：“我看到的和你们看到的，不太一样。”

老师一愣，看着他眼睛上蒙的那块黑布，意识到他眼睛可能真的有问题，也许这个孩子蒙着眼睛可以看到东西，但是眼睛可能有些未知的问题，看到的和一般人看到的完全不同。

“算了，画你们看到的吧。”叶盛华自言自语。

美术老师有些不明所以，她不知道叶盛华的眼中，几乎所有人身上都飘着一层死气，更不知道他能从别人的记忆中看到别人眼中的世界，老师不明白叶盛华是什么意思。

叶盛华把A4纸打横，提笔就画。

年轻的女老师本来想提醒叶盛华用小学生的图画簿来画，但看到叶盛华拿笔的姿势之后，这句本该说出口的话在嘴里打了个弯又收了回去。

因为她意识到，这个孩子可能学过画画。

叶盛华用的是上握式握笔，除了画画，一般没人会这么拿笔。

一年级的小孩正处于学写字的阶段，握笔方式五花八门，但无论怎样，画画时的握笔一定与写字时握笔一致，上握式握笔很难写出什么好字来，小孩子基本上想不到还可以这么拿笔。

起稿打形，上手就是一堆横横竖竖的线条，不太规整，但没过一会儿就可以看出，那是一片高低错落的建筑群。

建筑集中在画面的中央和右上方，左下方留白。

美术老师推测，留白的地方应该是一条路。

叶盛华换了写字时的三角式握笔，画出建筑屋顶上排列有致的瓦片，又几笔画出上翘的屋檐。那是江南民居的特征。

老师这才意识到，左下方的留白不是路，而是一条河。