清婉小时候有两个同学，现在记不清她们的名字了。

那是一对姐妹，长得很像，只是老大是微微胖，脸儿微微圆；老二是微微瘦，才分到一班时候，大家都分不开这两个姐妹谁是姐姐谁是妹妹。还有别的班的小朋友来看她们两个。时间长了，大家都知道，这个班里有一对双胞胎姐妹！

这对双胞胎姐妹和清婉的关系十分亲密，她们之间的友谊深厚而持久。姐姐的性格恰似那平静的湖水，温柔而沉静，总是给人一种安心和宁静的感觉。她的微笑如同春日阳光般温暖，让人不禁心生欢喜。与之相比，妹妹则宛如一只伶俐的小鸟，充满活力与朝气。她的嘴巴犀利而尖锐，说话直来直去，毫不掩饰自己的想法，但却又不失俏皮可爱。

尽管两人性格迥异，但她们之间的默契却是无人能及的。每当清婉遇到困难或烦恼时，姐姐总会默默地陪伴在她身边，给予她最真挚的安慰和支持。而当清婉需要一些活力和乐趣时，妹妹则会毫不犹豫地挺身而出，用她那独特的幽默和乐观感染着大家。

这对双胞胎姐妹，在学校里很受欢迎，同学们都很喜欢和她们一起玩。但是，她们也有一个让老师头疼的问题，就是经常在上课时互换座位，让老师分不清谁是谁。

有一次，上语文课的时候，老师正在讲解一篇课文，突然发现坐在第一排的双胞胎姐妹中的一个在偷偷地看小说。老师很生气，走过去想批评她，但是当她走到那个座位前时，却发现那个座位上坐着的是另一个双胞胎姐妹。老师以为自己看错了，又走回讲台，仔细地看了看座位表，才发现自己真的认错了。老师很尴尬，不知道该怎么办才好。

还有一次，上数学课的时候，老师正在提问一个问题，看到双胞胎姐妹中的一个举手了，就叫她起来回答。但是，当那个女孩站起来回答问题时，老师却发现她回答的不是自己提问的问题。老师很奇怪，问她为什么回答错了，那个女孩却说是她的姐姐告诉她的。老师这才明白，原来是双胞胎姐妹中的另一个在偷偷地告诉她答案。老师很无奈，只好让她坐下，重新提问了一个问题。

为了解决这个问题，老师想了很多办法。她曾经试图让双胞胎姐妹穿上不同的衣服，或者戴上不同的帽子，以便于区分她们。但是，双胞胎姐妹却不愿意这样做，她们觉得这样会影响她们的形象。老师也曾经试图让双胞胎姐妹坐在不同的座位上，但是，双胞胎姐妹却不愿意分开，她们觉得这样会影响她们的感情。

最后，老师只好放弃了这些办法，采取了一种更加直接的方式。她在上课时，会特别注意双胞胎姐妹的一举一动，如果发现她们有互换座位的迹象，就会及时制止她们。她也会经常提问双胞胎姐妹，让她们回答问题，以便于更好地了解她们的学习情况。虽然这样做会让老师更加辛苦，但是，她觉得这样做是值得的，因为这样可以让双胞胎姐妹更好地学习，也可以让她更好地管理班级。

经过一段时间的努力，双胞胎姐妹终于不再在上课时互换座位了，老师也不再经常叫错她们的名字了。老师很高兴，觉得自己的努力没有白费。双胞胎姐妹也很高兴，觉得自己终于得到了老师的认可。她们决定以后要更加努力地学习，不再让老师为她们操心。

有一次，这姐妹都没来上学。也没有请假。老师派学习委员清婉放学时候去双胞胎姐妹家看看啥情况。因为清婉是班级干部，还是和姐妹要好的同学。那个年代几乎家家是没有电话的，联系起来特别不方便。

清婉按照老师的交代，去了姐妹的家里。开门的是妹妹，姐姐在炕上躺着，盖着被子在睡觉。

“清婉，我跟你说件事啊”，妹妹一脸神秘兮兮的样子，眼睛滴溜溜一转，凑到清婉耳边小声说道，“我们家有个特别奇怪的事情。”见清婉好奇的眼神，妹妹得意一笑，继续说下去，“就是姐姐生病了，妹妹不一定生病，但要是妹妹生病了，姐姐一定会生病。而且，我俩还不能分开。”说完，妹妹突然指向她家的炕勤被格柜子后面，一个用布包着的地方，示意清婉看过去，然后压低声音说，“看见没？那里立着根棒槌。那可是我们家的宝贝，如果它有什么变化，比如说歪了之类的，我们姐俩就要生病了。如果倒了，那就更严重了！”清婉听完，心里直发毛，这也太离奇了吧？她还是第一次听说这样的事情呢。最后，妹妹还千叮咛万嘱咐道：“这事千万不要告诉任何人哦，尤其不能告诉老师。”

清婉紧张地看着那根棒槌，心想这世上怎么会有这么神奇的事情。她答应了妹妹不会告诉别人，便匆匆离开了。

然而，回到家后的清婉内心却久久不能平静。当晚，她做了一个非常奇特的梦。在梦中，一个神秘而低沉的声音开始讲述起这根棒槌背后隐藏的故事。