“不用想，按你的看法，接下来的老师就算教的天花乱坠，还是不可能通过。问题根本不在老师身上。”

话音落下的刹那，刘鸿雪眉毛彻底扬起，他能接受前面的话唯独接受不了，那句隐喻。

“许老师！！朝朝或许是比常人迟钝一些，但我相信，只要努力。朝朝一定会成为一个正常的孩子！”刘鸿雪说到这，心都有些抽痛。

他怎么会不知道呢？

这么多个老师，不知道有多少老师反馈刘朝朝的智力问题。

“我说，你是不是想岔了。”

许泽明双手环胸。

“问题根本出在他，完全不配合。”

“如果我说他早就学会了呢？”

刘鸿雪愣了一下，不太相信，甚至看待许泽明的眼神都有些古怪。

“许老师，你知道你在说什么吗？虽然我也很希望朝朝能学会这些，但……人还是要从实际出发。”

“实际？”

许泽明复述了一遍。

“实际上他就是听懂了。”

他低下头，看着有些愣神的老人。

“加速课程吧。”

“许老师！”

许泽明再次打断了他的话。

“你认为他智商不佳，证据是什么？”

“我亲眼所见！”刘鸿雪声音急促了很多，又补充了一句：“每次小课后会有习题，朝朝的成绩……一言难尽。”

“也就是说根据课堂测试。”

“不相信的话，那就测一测。”

许泽明转身看向对面的刘朝朝，小孩若有所感的转头，却只看到自己的倒影。

他迷惑的重新转过头，便看着年轻的老师接起电话，面色古怪的点了一下头。

直接教三年级课程？

是不是有点快了，毕竟二年级最简单的还没学会。

但主人家都这么说了，女老师斟酌了一下，“老师这次教你们一个有趣的东西。”

说着她在黑板上画了几个几何图形。