启杨明图回想起以前自己所处的那个现实，那个时代，不同的世界。

貌似自古以来，知识付费就有其传统，在孔子时代，学生需要献上“束修”作为学费，才能聆听孔子的教诲，这表明古代人已经认识到知识的价值，并愿意为之付费，但也止步于此。

在那时，受教育往往是贵族或地主阶层的特权，因此，能够支付知识费用的人通常具有一定的社会地位和财富，知识成为了一种身份和地位的象征。

古代教育家如孔子等，虽然提倡“有教无类”，但实际上，能够支付学费的学生仍然有限，这是古代人对于知识付费与教育理念之间的平衡考量。

从古代社会对知识分子的尊重和崇拜可以看出，古代人普遍认同知识的价值，所以，为知识付费也在一定程度上得到了社会的认同和支持。

但是现在，一切都不同了，这是一个人人得以受教的时代，冲破封锁，打破单调。

“不用，手机上有导航。”

在启杨明图还在感慨时，季明不动声色地掏出手机，打开了导航应用，将手机递给了启杨明图，他以冷静和从容的态度，展示了他对现代科技的熟悉和驾驭。

“这琉璃砖头确实神奇，要是放到我那个年代，这无疑是一件上等法宝。”启杨明图回过神来看着手中的手机，不禁流露出一丝赞叹之情。

他认为，这个小小的装置对于他来说，就像是一件无上的宝物，能够带给他无限的便利。

“只是个普通手机罢了……”伊特忍不住吐槽道，对于启杨明图的表现倒也能理解，一个千年前的人看见手机这种东西，有这种表现倒也正常。

“你不是剧组里跑出来的？”季明突然冒出这样一句话。

启杨明图显然没想到季明会突然这么问，他有些迟疑地回答道：“你一直以为我是演戏的？”