更大可能是花屏，什么都看不见。

但花屏出现的时间，也可以用来倒推是否与七号有关。

还有最近信息里频繁出现的九班，唯一与外来人员有牵扯的只有他们。

假设转化没有失败，他将会作为转校生进入二班，还是频频少人的九班？

当初的规则没有说明以后是否会有补位，只是我个人觉得没有必要。永无止境的挣扎固然有趣，时间一长就会麻木，失去恐惧和畏惧。

从这个角度来说，补位的存在完全没必要。

但如果是去九班，那又是因为什么？

在我们探索过去和某人个人线索的时候，忽然出现这么一个人物，时机和动机都太过凑巧。

以及，保安提过的神怪。

去除艺术加工和以讹传讹，神怪通则一般为普通人不可见和极高的隐秘性，这两点，“边界”同样满足。

目前已确认的“边界”有已经关闭的电脑室屏幕和七号返回的天台入口两处，作为天生的出入口，校门外同样有可能。

按照办公室值班老师的说法，九班同学热爱学习到病态，车祸都不能阻止他们上学。以此作为基础设定，大批量请假休学显然是异常。

还有“老数”的无限期请假。

校门外是“边界”的可能大大增加。

但有“上学期间学生不得离校”的规则存在，没人敢试探真假。

我隐隐有预感，查清九班的缘由，就能知道异变开端。

就像之前所说，“边界”连接两端，同样也是观测这个十四中的重要手段，那么它的另一头，又会是哪里？

是欣赏这场闹剧的观众，还是另一个十四中？

又或者，是另一个“生态球”。

这些都要等七号再度返回游戏才能知道，当然，也得确保她说的都是真话。

那就是十一号他们要考虑的事情了。

我斟酌着在纸上写下回复，递回给十一号，她眼神闪动几下，用另种颜色的笔把痕迹覆盖。

接下来的调查重心，将短暂的放在九班身上。

又有好戏看了。

晚自习一切顺利，之前吐露大量情报的老师不在，不知道是休息还是去班上看自习，剩下的老师不算熟悉，我们没有轻举妄动。