“哦，好！”

一小时之后，惠庆看着李乐给算好的分数，皱着眉头，嘀咕道，“这么多人没过？”

“啊，可能是您这题出的比较，free？open？”李乐点点卷子。

“还行啊，都是上课讲过的。你觉得呢？”

“我？”李乐耸耸肩，上课讲怎么打螺丝，考试就变成了怎么造光刻机，您出的题，心里还没点数？

“也是，问你等于白问。”

噫，这话说的。李乐又给惠庆指了指电脑，“成绩不正态分布啊。”

惠庆看了看，攥着拳头，想了半天，“算了，调一下吧，孩子也不容易。”

嘿，您这，也太双标了吧，怎么到我就成了钢铁，对着这群大一的，就成了慈父？

“你这，什么眼神？”

“没啥，呵呵。”

“卷子给我，我再看看，找补找补。”

李乐坐在一旁，好像第一次看到一贯面无表情的惠庆，还有这么生动的一面，患得患失，抓耳挠腮，忧愁写满脸上。

“卷面，这一笔好像在泔水里翱翔，散发着异味儿的字迹，罢了，罢了。”

“好歹写满啊，写满还能多给两分，哎，给个感情分吧。”

“早上不起，晚上不睡，到了期末，啥也不会，啊对对对，行吧，算你对。”

“春种秋收，这是颗粒无收啊。救无可救，尽力了啊，五十九分，心里明白的，知道有这个过程。”

“诶，这位？一切存在与现象的根源，皆为社会，李乐，这话是涂尔干还是孔德说的？”

“涂尔干，《社会分工论》。”

“那，你记错了吧？”

“呃，哦，孔德，我就错了。”

看到改个试卷，把惠庆逼到开始吐槽，李乐这才体会到那句，你考六十，不是你考六十，是老师给了你六十。

到最后，除了几个已经沉底儿的，剩下能救一把的，都被惠庆给救了起来。

李乐一边给电脑上输着分数，一边问道，“惠老师，您这，有点松啊。”