在学校里，王宇对李阳的态度也发生了巨大的变化。他不再和李阳一起上学、一起玩耍，而是刻意避开他。每当李阳主动和他打招呼，他都会装作没听见，或者冷冷地回应一句。

有一天，王宇在学校的走廊上不小心把书掉在了地上。李阳正好路过，好心帮他捡起来，递给他。王宇却一把抢过书，冷冷地说：“不用你假好心！”李阳被他的态度弄得莫名其妙，他不明白为什么王宇会突然对他这样冷漠和敌视。

“王宇，你到底怎么了？我一直把你当好朋友，有什么事情你可以跟我说。”李阳试图和王宇沟通，希望能够化解他们之间的误会。

“朋友？你别以为我不知道，你在我面前炫耀你的成绩，就是为了让我难堪。我不需要你的同情和帮助！”王宇说完，转身跑开了。

李阳看着王宇远去的背影，心中充满了困惑和伤心。他不明白为什么曾经那么要好的朋友会变成这样，他不知道自己到底做错了什么。

第三章：反思与觉醒

在一次班级组织的户外拓展活动中，王宇和李阳被分到了一组。当王宇得知这个消息时，他原本想向老师提出换组，但老师的安排无法改变，他只能无奈地接受。

活动的那天，阳光明媚，微风拂面。同学们兴高采烈地来到了活动场地，准备迎接各种挑战和任务。王宇和李阳虽然站在一起，但彼此之间却弥漫着一种尴尬和紧张的气氛。

活动开始后，他们需要共同完成一个搭建桥梁的任务。这个任务需要团队成员密切合作，发挥各自的优势和特长。李阳积极地参与其中，提出了自己的想法和建议，并开始动手准备材料。而王宇却故意不配合，站在一旁冷眼旁观，甚至还故意捣乱，导致任务进展缓慢。

李阳并没有被王宇的态度所影响，他依然耐心地和王宇交流，试图让他参与到任务中来。“王宇，我们是一个团队，只有大家一起努力，才能完成任务。”李阳诚恳地说道。

王宇却不屑地说：“哼，少来这套，我才不想和你一起。”

尽管王宇如此不配合，李阳还是没有生气。他继续向王宇解释任务的重要性和完成后的成就感。看着李阳认真的样子，王宇的心中突然涌起了一丝愧疚。

他开始反思自己的行为，意识到自己一直以来的嫉妒和冷漠是多么的幼稚和可笑。他想起了小时候和李阳一起玩耍的快乐时光，那些无忧无虑的日子里，他们相互帮助，相互支持，从未有过这样的隔阂和矛盾。

王宇不禁问自己：“为什么我要因为嫉妒而失去一个这么好的朋友？为什么我不能像李阳一样，用积极的心态去面对生活和学习？”

在李阳的不断努力下，王宇的态度终于有了一些转变。他开始慢慢地参与到任务中来，虽然还是有些不情愿，但至少不再故意捣乱。

随着任务的进行，王宇逐渐发现，当他真正投入其中时，那种团队合作的快乐和成就感是无法用言语来形容的。他开始和李阳一起讨论方案，一起动手搭建桥梁，两人之间的交流也逐渐多了起来。

当他们终于完成任务，看着自己亲手搭建的桥梁时，王宇的心中充满了自豪和喜悦。他转过头，看着李阳，发现李阳的脸上也洋溢着同样的笑容。

那一刻，王宇突然明白了，友谊的力量是如此强大。他意识到，自己因为嫉妒而失去的不仅仅是一个朋友，还有那些曾经的快乐和温暖。

活动结束后，王宇一个人坐在教室里，回想起和李阳一起度过的时光，那些曾经的欢笑和快乐。他为自己过去的行为感到深深的后悔和自责。

“我不能再这样下去了，我要改变自己，重新找回和李阳的友谊。”王宇在心中暗暗发誓。

第四章：修复友谊