“鲸须板就像是一道天然的过滤器，就是通过它来过滤食物。”

“那它们张嘴吃鱼的时候，海水也要一起吞进去吗？”

“是的，鲸鱼吞进去的不仅是鱼，还有大量的海水。”

“但你看，它们的鲸须板就像细密的筛子一样，可以把海水过滤出去，只留下食物。”

“而且，现在人类有很多技术和设施，都是模仿了鲸须板的设计，来过滤和清洁水源。”

话音刚落，又看到那只鲸鱼喷出更高的水柱，仿佛是回应她的解释。

水柱在空中闪闪发光，犹如大海的巨人宣告自己的存在。

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小家伙只要一开口问问题，姜翎便会立即作出回应，毫不拖延。

这种互动是小家伙成长的一部分，也是对世界认知的一个窗口。

因为姜翎总是坚信那句“读万卷书，不如走万里路”。

书本上的知识或许广博，但若不去亲身感受与实践，那些文字便永远只是死记硬背的空洞符号。

而且小家伙的性格并不适合呆在学校里。那些规矩束缚、课堂上的死板讲解。

或许会让小家伙觉得枯燥无味，也不可能强迫小家伙去接受那些她不感兴趣的。

即便小家伙向她保证，学校里只会专注学习，不做任何与学习无关的事，姜翎依旧坚定不移地拒绝了他入学的请求。

于是，姜翎找到了另一种方式来满足小家伙的求知欲。

以后只要有时间就会带着她游历四方。

在辽阔的大山深处，在热闹的集市间，在宁静的森林里。

虽然姜翎并非全知全能的专家，自己的见识也不过是沧海一粟。

但只要能为小家伙指引方向，提供启示，便已足够。

并不是要把所有的答案都告诉她，而是通过有限的知识和经验，教会她如何去提问、如何去思考，最终让他走上自己独立探索的道路。

在姜翎的认知里，知识的传递可不仅仅是为了填满大脑，更不是为了学习某个东西而把学习的乐趣给消磨光。

这样的话，对学习只会心生厌恶，哪里还会有一颗追求真理的心。