第485章 快乐教育3

“2001年,小布什提出了所谓的No Child Left Behind法案,即不会让任何一个鹰酱孩子在教育上落后。”

“不管孩子素质、天性如何,即便存在学习障碍,公立系统都要给予其享受平等教育的机会,保证他们尽可能不被同龄人甩在身后。”

“而在这种一个不漏的群体式教育模式下,学校、老师的精力注定被分散,于是便逐渐出现了3点放学,课后没有作业和任何压力的快乐教育环境。”

“等奥观海上台后,更是将快乐教育的政策直接全国大力推行。”

“接受这种教育环境的孩子,绝大多数来自鹰酱中下层社会。”

“到了中学,这些孩子们会被继续就近送往当地公立学校。”

“这时,公立学校的松散化管理问题,会在孩子们心智逐渐走向成熟的过程中,被无限放大。”

“有数据显示,鹰酱高中毕业生,有20%-35%无法正常阅读。初中毕业生甚至有40%-50%的半文盲。”

“鹰酱公立高中,有一个众所周知的称号——辍学工厂。”

“据悉,鹰酱每年大约有120万名高中生半途退学。”

“尤其是在一些贫穷落后的小地方,公立高中根本没有半点教育氛围和环境。”

大唐时空节点。

长安太极宫。

“原先看再工业化的视频时,觉得鹰酱要完了,现在看到军队都成这样了,鹰酱估计是没多少好日子了。”

李世民认为这就是活生生的将一个国家作死了。

“资本家的胆子简直大到没边了,这简直是不顾一切的追逐利益。”

长孙无忌心里都涌出了惧怕。因为按照大唐的发展模式来看,资本家也正在发展成型之中。

他无法想象日后大唐若是出现这样的资本家将会造成多大的恶果。

“咱们也有古话,商人天性逐利。原先只看到商业和农业之间的矛盾。如今解放了商业,发展科技,国力日渐增强。但也不能任由它自由发展。”

杜如晦的意思是要掐住商业和政治挂钩。

一旦商人无限制的发展下去,那么最后必定是要向政治上寻求突破。

此时这个提议也没人会去反对,鹰酱的例子摆在眼前。